五、结语——不失平调兼众调

　　不失平调兼众调这一说法源自胡应麟对杜甫诗作的评价。其大意是在保留自身的个性的同时兼有众家之长。教育改革问题目前如火如荼，也众说纷纭。无论是对政府主导型体制的逐步改善还是具体到有利于教学氛围多元的工作室制度的改革等等，我们要注意的是不能有盲目的跟从，于自身的情况不加考虑的全盘西化。任何事情的发展均有其土壤，用不失平调兼众调的观点来对待这一话题或许最好。用西方科学的艺术教育举措修正我们自身的后天不足或历史遗留的顽疾。同时在面对全球文化强势共性的大背影下，保持中国自身的文化特点，特别是传统文化特点，进行改革，寻找具备“创造知识，传播知识”的中国式的大学理念才是平调与众调兼得之路。

　　中国的教育在孔子时期便形成了极具东方特色的理念，可以说这是世界已知的最早教育理念之一。虽说自“五四”新文化运动开始，我们便在寻找工业文明相对应的大学教育的模式，也逐渐的忘却了自身的文化传统。但是时至今日，随着我国经济、政治影响力的全面提升，我们有理由相信这种局面最终会得以解决。具有本民族特征的大学教育模式和理念也会逐步形成。洪堡的大学理念的形成与德意志民族优秀的民族精神多少有所联系。中华民族历史十分悠久，文化艺术亦成绩斐然，这是有目共暏的。本文将地域文化做为借鉴改革的最后的延伸，无非是希望我们的大学也同样具备自身的民族精神特征。民族特征得以彰显，不失平调兼众调的情景才会真正出现。

　　当然，除却上述的纵向的地域文化传承的方式以外，我们还可以横向到其他学科地域特征彰显的历程借鉴上来。比如中央美术学院和中国美术学院各具特色的中国画教学，甚至再远一点的民国中西合流时期的中国画教学等等。所有的地域文化个性凸现的案例，无论是其他学科或者其他民族的，都可以学习。只要保持取其精华去其糟粕的选择态度就可以了。由平面的向西方优秀美术院校学习抑或向其它专业改革成功案例学习，到纵深的传统的地域性文化的发掘传承后构成的中体西用的教育改革模式对应的是多元文化形态下的良性健康的发展之道。其结果将是百家争鸣的局面。无论是对国内版画的整体发展还是对中国艺术位于世界文化艺术形态中的位置，这种局面都是我们极为需要的。

　　注 释

　　1转引自杨东平编《大学的精神》序言 辽海出版社 2000年出版

　　2图片转自今英教育考试培训网www.029jy.com

　　3有关德国大学的大学观，请参见陈洪捷《德国古典大学观及其对中国大学的影响》北京大学出版社2006年出版

　　4图片转自联播网www.vodvv.com

　　5三种大学理念及美国现代教育案例等材料出自《大学的逻辑》张维迎著北京大学出版社2004年出版

　　6图片引自《艺术大师丛书——李叔同》陈星编著 湖北美术出版社2002年出版p4

　　7引自《中国近现代美术教育史》潘耀昌编著 中国美术学院出版社 2002年出版 p124-p125 原文有删减

　　8图片引自《涅瓦回望——俄罗斯列宾美术学院绘画系》孙韬、叶楠著 人民美术出版社2000年出版p156

　　9 引自《涅瓦回望——俄罗斯列宾美术学院绘画系》孙韬、叶楠著 人民美术出版社2000年出版 p29-p30原文有删减

　　10图片引自《涅瓦回望——俄罗斯列宾美术学院绘画系》孙韬、叶楠著 人民美术出版社2000年出版p26

　　11引自《涅瓦回望——俄罗斯列宾美术学院绘画系》孙韬 叶楠著 人民美术出版社2000年出版 p36

　　12图片引自《语言与边界——美国艾尔法特大学美术学院》 陈小文著 人民美术出版社 2003年出版 p4

　　13图片引自《语言与边界——美国艾尔法特大学美术学院》 陈小文著 人民美术出版社 2003年出版 p29

　　14引自《语言与边界——美国艾尔法特大学美术学院》 陈小文著 人民美术出版社 2003年出版 p28-p30原文有删减

　　15图片引自《涅瓦回望——俄罗斯列宾美术学院绘画系》孙韬 叶楠著 人民美术出版社2000年出版 p67

　　16引自《涅瓦回望——俄罗斯列宾美术学院绘画系》孙韬 叶楠著 人民美术出版社2000年出版 p30-p36原文有删减

　　17图片引自《自由与秩序——法国巴黎高等美术学院绘画系》李天兵著 人民美术出版社 2001年出版 p21

　　18图片引自《自由与秩序——法国巴黎高等美术学院绘画系》李天兵著 人民美术出版社 2001年出版 p9

　　19引自《自由与秩序——法国巴黎高等美术学院绘画系》李天兵著 人民美术出版社 2001年出版 p20-p23原文有删减

　　20图片引自《语言与边界——美国艾尔法特大学美术学院》 陈小文著 人民美术出版社 2003年出版 p46

　　21图片引自《涅瓦回望——俄罗斯列宾美术学院绘画系》孙韬 叶楠著 人民美术出版社2000年出版 p117

　　22引自《涅瓦回望——俄罗斯列宾美术学院绘画系》孙韬、叶楠著 人民美术出版社2000年出版 p48 原文有删减

　　23图片引自《从东到西，从西到东——德国卡塞尔美术学院》缪晓春著 人民美术出版社 2002年出版 p8

　　24引自《从东到西，从西到东——德国卡塞尔美术学院》缪晓春著 人民美术出版社 2002年出版 p18、p151原文有删减

　　25图片引自《从东到西，从西到东——德国卡塞尔美术学院》缪晓春著 人民美术出版社 2002年出版 p15

　　26图片引自《自由与秩序——法国巴黎高等美术学院绘画系》李天兵著 人民美术出版社 2001年出版 p46

　　27中央美术学院版画系具体改革情况请参阅谭权书《2004年全国高等美术院校版画年会的回顾及导师制改革的新课题》一文

　　28图片引自《自由与秩序——法国巴黎高等美术学院绘画系》李天兵著 人民美术出版社 2001年出版 p32

　　29 巴黎高等美术学院理论课程设置和教授情况详情请参阅《自由与秩序——法国巴黎高等美术学院绘画系》李天兵著 人民美术出版社 2001年出版

　　30图片引自《曾侯乙墓文物艺术》湖北美术馆编著 湖北美术出版社 1992年出版p8-p9

　　31图片引自《曾侯乙墓文物艺术》湖北美术馆编著 湖北美术出版社 1992年出版p144

　　参考文献

　　[1] 《中外美术交流史》王镛主编，湖南教育出版社，1998年出版

　　[2] 《西方艺术教育史》美·阿瑟·艾夫兰著，刑莉、常宁生译，四川人民出版社，2000年出版

　　[3] 《美术学院的历史》德·N·佩夫斯纳著，陈平译，湖南科学技术出版社，2003年出版

　　[4] 《外国教育专题研究文集》贺国庆著，河北大学出版社，2001年出版

　　[5] 《大学的逻辑》张维迎著，北京大学出版社，2004年出版

　　[6] 《中国近现代美术教育史》潘耀昌编著，中国美术学院出版社，2002年出版

　　[7]《自由与秩序——法国巴黎高等美术学院绘画系》李天兵著，人民美术出版社，2001年出版

　　[8] 《从东到西，从西到东——德国卡塞尔美术学院》缪晓春著，人民美术出版社，2002年出版

　　[9] 《涅瓦回望——俄罗斯列宾美术学院绘画系》孙韬、叶楠著，人民美术出版社，2000年出版

　　[10]《语言与边界——美国艾尔法特大学美术学院》陈小文著，人民美术出版社，2003年出版

　　[11]《精神的游历——德国柏林艺术大学自由绘画系》滕菲、谭平著，人民美术出版社，2000年出版

　　[12]《艺术大师丛书——李叔同》陈星编著，湖北美术出版社，2002年出版

　　[13]《曾侯乙墓文物艺术》湖北美术馆编著，湖北美术出版社，1992年出版

　　[14]《2004年全国高等美术院校版画教学与创作年会文集》

　　致 谢

　　随周吉荣先生治学已有两年了，两年的艺术探索研习过程中，先生每每在关键时予以指教，让我受益匪浅，少走很多弯路。先生治学之严谨，待人之谦和，是我今后学习的标尺。在此感谢先生的关心和厚爱，也对先生表示崇高的敬意。同时感谢中央美术学院版画系为我们提供的优越的学习生活条件，感谢版画系其他师长们的教诲和提携。

　　此外，在两年的学习和生活中，特别是在论文的写作以及创作过程中，我的家人和朋友们给予了极大的帮助。在此一并感谢。